La Claremont School of Theology célèbre la diversité des membres de sa communauté et s'engage fermement à maintenir un environnement d'apprentissage et de travail exempt de toute forme de discrimination et de harcèlement. En tant que l'une des treize écoles théologiques méthodistes unies, l'appréciation et l'engagement de la CST envers la diversité sont ancrés dans la foi chrétienne et les traditions méthodistes unies. La tradition de la Bible hébraïque enseigne que Dieu a créé l'humanité à son image (Genèse 1:27). De plus, la tradition du Nouveau Testament affirme que “” Car le corps, tout en étant un, a plusieurs membres ; et tous les membres de ce corps, malgré leur multiplicité, ne forment qu’un seul corps : il en est ainsi aussi de Christ. Car nous avons tous été baptisés par un seul Esprit pour former un seul corps, soit Juifs, soit Grecs, soit esclaves, soit libres ; et nous avons tous été abreuvés d’un seul Esprit » (1 Corinthiens 12:12-14).
En plus des instructions bibliques, les Méthodistes Unis Livre de discipline note que les traditions dans lesquelles nous nous enracinons “souligner l'égalité de toutes les personnes dans Jésus-Christ. Ils (les textes) montrent la capacité de l'Évangile à nous libérer pour que nous puissions embrasser la diversité des cultures humaines et en apprécier les valeurs.” (2020/2024 Livre de Discipline de l'Église Méthodiste Unie, ¶ 105, p. 86), et que “Dans notre diversité, nous sommes unis par un héritage partagé et un désir commun de participer à l'activité créatrice et rédemptrice de Dieu ” (par. 105, p. 89).
Les Principes sociaux méthodistes unis enseignent également que “ Nous affirmons notre appel sacré à être des intendants responsables et à prendre soin avec amour de tout ce que Dieu a accompli. Nous reconnaissons la valeur intrinsèque de la création de Dieu, célébrons l'abondance et la diversité de la Terre, et, avec l'intégralité du cosmos, rendons hommage à son Créateur. Nous reconnaissons que nous sommes des membres interconnectés d'écosystèmes complexes, des réseaux de vie complexes, qui ont tous leur origine dans l'acte de création gracieux de Dieu ” (BOD, ¶ 160, p. 110). Nos Principes Sociaux nous appellent à soutenir l'égalité des genres ainsi que la diversité des genres (DCO, ¶ 162, p. 129) et à “ condamner le racisme, l'ethnocentrisme, le tribalisme et toute idéologie ou pratique sociale fondée sur des croyances ou des idéologies fausses et trompeuses selon lesquelles un groupe d'êtres humains est supérieur à tous les autres groupes d'êtres humains. En outre, nous rejetons catégoriquement les lois, les politiques et les pratiques sociales qui marginalisent, discriminent et/ou encouragent l'utilisation de la violence contre des individus, des communautés ou d'autres groupes sociaux sur la base de différences raciales, ethniques ou tribales perçues ” (BOD, ¶ 162, p. 133).
Fondée sur les traditions bibliques, théologiques et confessionnelles, l'École interdit toute discrimination dans l'administration de ses politiques éducatives, de ses politiques d'admission, de son aide financière, de son emploi ou de tout autre programme ou activité de l'École, fondée sur la race, la couleur, la croyance, le sexe (y compris la grossesse, l'accouchement, l'allaitement ou les conditions médicales connexes), le genre (y compris l'identité et l'expression de genre), l'âge, l'orientation sexuelle, l'origine nationale (ce qui comprend l'usage de la langue et l'usage protégé d'un permis de conduire délivré aux personnes sans papiers en vertu de la section 12801.9 du California Vehicle Code), l'ascendance, la religion (y compris tous les aspects des croyances religieuses, des pratiques et des observations, y compris les pratiques vestimentaires et de toilettage religieuses), le statut matrimonial ou de partenaire domestique enregistré, le statut militaire et de service/de vétéran, la déficience physique ou mentale, la condition médicale (y compris le cancer ou un dossier ou un historique de cancer, ainsi que les caractéristiques génétiques), les informations génétiques, ou toute autre classe légalement protégée (collectivement appelées “ caractéristiques protégées ” ou “ classe protégée ”).
L'École ne tolère également aucun harcèlement, sous quelque forme que ce soit, basé sur l'une de ces caractéristiques protégées et interdit la discrimination et le harcèlement fondés sur la perception qu'une personne est membre d'une classe protégée.
L'École fait de son mieux pour recruter, employer et promouvoir les minorités qualifiées, les femmes, les personnes handicapées et les vétérans. Elle admet les étudiants qualifiés à tous les droits, privilèges, programmes et activités généralement accordés ou mis à la disposition des étudiants.
Conformément à ces engagements, l'École adhère fermement à toutes les lois fédérales et étatiques relatives à l'égalité des chances et aux droits civils, y compris, mais sans s'y limiter, les articles 200 et suivants du Code de l'éducation de Californie ; le California Sex Equity in Education Act, articles 66250 et suivants du Code de l'éducation de Californie ; l'article 94385 du Code de l'éducation de Californie ; le California Fair Employment and Housing Act, articles 12900 et suivants du Code gouvernemental de Californie ; l'Age Discrimination in Employment Act de 1967, Titre 29 du Code des États-Unis, article 621 ; le Titre VI du Civil Rights Act de 1964, Titre 42 du Code des États-Unis, article 2000d ; le Titre VII du Civil Rights Act de 1964, Titre 42 du Code des États-Unis, articles 2000e et suivants ; l'article 504 du Rehabilitation Act de 1973, Titre 29 du Code des États-Unis, article 794 ; l'Americans with Disabilities Act de 1990, Titre 42 du Code des États-Unis, articles 12101 et suivants ; le Titre IX des Education Amendments de 1972, Titre 20 du Code des États-Unis, articles 1681 et suivants ; le Jeanne Clery Disclosure of Campus Security Policy and Campus Crime Statistics Act ou Clery Act, Titre 20 du Code des États-Unis, articles 1092(f) et suivants ; et le Violence Against Women Reauthorization Act de 2013 (VAWA) (Pub. Law 113-4).
Les demandes concernant les politiques d'égalité des chances de l'École, la conformité aux lois, aux statuts et aux règlements applicables (tels que le Titre VI du Civil Rights Act de 1964, le Titre IX des Educational Amendments de 1972 et la Section 504 du Rehabilitation Act de 1973), ainsi que les procédures de plainte peuvent être adressées au Coordinateur des services aux personnes handicapées ou au Coordinateur Titre IX : Ana Tamayo, Coordinatrice des services d'accessibilité/handicap et Coordinatrice du Titre IX, au (909) 447-2507 ou atamayo@cst.edu.
Dans la mesure où ces demandes et plaintes concernent des questions relatives à l'emploi, elles doivent être adressées aux Ressources Humaines à humanresources@cst.edu.
Pour les demandes initiales ou les signalements concernant le harcèlement ou la discrimination liés à l'emploi, l'égalité des chances en matière d'emploi, ou les demandes d'aménagement de
Ressources humaines : hr@cst.edu