計畫概覽
2026年夏季申請截止日期——2026年3月1日
2027年冬季入學申請截止日期——2026年9月1日
本課程專為在韓國或其他跨文化環境中工作的韓國及韓裔美國宗教專業人士而設計。 本課程匯聚了CST的師資，以及來自其他神學院的韓國與韓裔美國學者共同授課。本課程的設立源於當代韓國及其他跨文化事工的背景，在這些環境中，急速的社會變遷導致了個人、家庭、教會及社會層面等多種形式的衝突。 此類衝突在韓國及韓裔美國社會中普遍存在，導致韓國社群中諮商與醫治事工的「產業」如雨後春筍般蓬勃發展。然而，許多韓國教會仍採用復興會、退修會及崇拜聚會等傳統形式的醫治事工。 這些做法往往過於個人主義，未能考量引發這些衝突的更廣泛社會文化脈絡。因此，本神學博士（DMin）課程著重於情境分析，旨在提供對衝突與醫治的批判性與系統性理解，對理論與實踐之間交會點進行批判性反思，並培養整合實務與神學的技能與能力。.
神學博士（DMin）課程包含相當於兩整年的學術研習（7門課程，共28學分），外加神學博士專題論文撰寫與完成（2學分）。 學生須完成共七門課程方可畢業。由於遠距課程須佔總學分至少 50%，這意味著學生需修讀四門遠距課程（16 學分）及三門面授課程（12 學分）。 該專題研究將探討事工的本質與實踐。其品質須達到專業標準所認定之水準，足以對事工實踐有所貢獻，並具備在其他事工情境中應用的潛力。本學位須於五年內完成。.
計畫概述
實踐神學與牧養學博士課程：旨在促進韓國社會內部衝突的療癒與轉化的實踐神學與牧養學博士學位課程，是專為將在韓國社會或跨文化社會中作出專業貢獻的韓國人及韓裔美國人而設計的。 課程由克萊蒙特神學院的專業教授團隊、任教於其他神學院的韓國籍教授，以及韓裔美國人教授共同授課。 實踐神學牧養學博士課程，以在韓國社會及跨文化事工現場所面臨的、引發個人、家庭、會眾乃至社會層面諸多衝突且急劇變遷的現況為出發點，提出研究問題。 韓國社會與韓裔美國人社群中的各種衝突，已促使當今韓國社群內「產業化」的諮商與醫治事工急遽興起。然而，許多韓國教會長期以來，仍透過復興會、退修會以及崇拜等傳統醫治形式來化解各類衝突。 這些現象不僅未能洞察衝突的根源，更鮮明地展現出一種高度個人主義的傾向，最終導致無法顧及更宏觀的社會情境。因此，克萊蒙特實踐神學牧會學博士課程，最為重視對當今我們所處的現場及具體情境的分析。 實踐神學牧職博士課程要求研究者對衝突與治癒建立批判性且有系統的理解，並在整個研究過程中提供支持，協助研究者整合當前面臨的理論與實踐之間的批判性反思，以及實際的神學觀點與其思維詮釋，進而加以應用。.
為期兩年的實踐神學牧會學博士課程，包含為期兩年的學術課程、 即包含7門課程（28學分：1門必修課、6門選修課）以及2學分的「DMin專題寫作與完成」課程，並須在此期間完成「專業研究專題」，整體時間規劃即以此為架構（總計30學分）。 在7門課程中，由於遠距課程時數須超過現場面授課程的50%，因此欲畢業者須修讀4門遠距課程（16學分）及3門現場課程（12學分）。 該專題將從實踐神學的視角，針對事工現場的本質與實際運作進行研究並撰寫報告。此外，專題將依據專業標準進行評核，並要求研究者確保專題內容與品質不僅能適用於其專題中考量之特定受眾，更能延伸應用於其他事工場域，並對這些場域有所貢獻。.
核心課程 – 6 學分
實務研究專題方法論 4 學分
神學博士（DMin）論文撰寫與完成 2 學分
（可於一個學期內修讀 2 學分，或分兩學期修讀 1 學分）
本專案應包含以下內容：
- 該專題必須展現學生在事工方面所具備的深入實用神學洞見。.
- 該作業必須展現學生在事工中，圍繞以下主題，釐定一個具體的實踐神學議題的能力：
- 衝突的療癒與轉化。.
- 學生必須採用有效的研究模式、運用適當的資源，並對研究結果進行評估。.
這些專題參數將在必修課程《事工脈絡與專題》中進行介紹。本課程將鼓勵學生在修業的第一年內確定專題主題，並於新生導向活動期間參與同儕評審討論。 所有課程均會涵蓋專題研究的準備工作。各課程將協助學生掌握如何界定研究問題與議題、理解理論觀點、查閱相關文獻，並釐清與事工實踐之間的關聯。學生應在最終的專題研究中，整合課程學習、臨床與事工培訓，以及事工實務經驗。.
該課程包含一門必修課，旨在協助學生學習研究方法與設計（《事工脈絡與專題》）。在這門課程中，學生將在教師指導下，透過同儕審查流程擬定一份專題提案草案。《事工脈絡》課程的期末作業
完成一份共 24 頁的提案，內容將包含：
- 闡述將作為最終專題研究主題的、在事工實踐中所面臨的問題或議題。.
- 對事工實踐中該問題背景的描述。.
- 本研究的理由：其必要性及其將帶來的貢獻。.
- 關於待解決問題的背景資訊。.
- 對該學生研究員理論立場的闡述。.
- 關於評估該計畫之適當研究方法的探討。.
- 一份詳細的暫定大綱。.
- 一份初步參考書目。.
本專題既非博士論文，亦非單純的研究論文。學生應根據自身事工背景選定專題主題，並須探討其研究發現對事工實踐的啟示。 本專題報告的篇幅應為 60 至 90 頁，不含目錄、參考文獻及附錄（圖表、圖形等）。若以韓文撰寫，學生必須另準備 3 至 5 頁的英文摘要與總結，並與專題報告一併裝訂。.
牧會學博士學位論文專題
論文專題必須包含以下項目：
- 論文專題應反映學生在事工相關領域中，實踐神學洞見的深度。.
- 論文專題應以「衝突的療癒與轉變」為主題，闡明學生具備釐清事工中具體實踐神學課題的能力。.
- 學生應運用有效的研究模式及相應的資料，並對研究結果進行評估。.
論文專題的限制，見必修課程《事工情境與專題》（Context of Ministry and Project）
您將透過課程獲得相關指引。學生將在第一年的課程學習期間探索論文主題，並於新生導覽期間參與同儕的審閱與討論。關於論文專案的簡報內容，將在所有課程中進行探討。 這些課程將引導學生探索研究議題與問題、理解理論觀點、接觸相關文獻，並為持續探索事工實踐做好準備。學生應能將課程學習、臨床與事工訓練，以及事工經驗整合至其論文專題之中。.
課程包含若干必修科目，旨在協助學生理解研究方法論（Research Methods）與牧養情境，並掌握撰寫專題報告的方法。 在這些必修課程中，學生將透過教授指導與同儕審閱的過程，逐步完善論文專題的初稿。論文專題研討課的最終任務，是完成一份長達24頁的論文計畫書（proposal）。該論文計畫書應包含以下內容：
- 關於事工現場中可能成為最終論文專題的議題或爭點之陳述
- 對作為問題背景的事工現場的描述
- 研究的正當性：為何需要這項研究？這項研究將對誰有所貢獻？
- 關於論文專題中將探討之議題的背景知識
- 學生研究者的理論立場說明：是基於何種理論來進行此項研究計畫？
- 關於論文專題評估之適當研究方法論的探討
- 詳細且暫定的論文大綱
- 初步參考文獻清單
牧會學博士課程的論文專題，既非哲學博士學位論文，亦非簡單的研究報告。學生將從自身事工現場選定特定的專題主題。學生必須清楚闡明在事工現場所獲得的新發現，以及這些發現所蘊含的影響或結果。 專題報告（不含目錄、參考文獻及附錄〈如圖表、圖形等〉）的篇幅應為 60 至 90 頁。若以韓文撰寫專題報告，學生必須在報告中附上 3 至 5 頁的英文摘要。.
CST 致力於增加 CST 圖書館的韓語資料，並已安排在韓國的學生可使用惠星大學及木原大學的圖書館。如欲使用此項圖書館服務，請聯繫韓國博士課程主任金南中博士（koreandmin@cst.edu）。.
來自韓國及美國各地的外地學生，可透過數位方式存取 CST 圖書館的電子資源，惟不包含紙本資料的借閱權限。本校學生可下載連續出版物的全文，並與校內其他學位課程的學生一樣進行目錄檢索。.
韓文書籍支援
克萊蒙特神學院承諾將為本校圖書館增購更多韓文書籍，並協助在韓國的學生使用協成大學及木原大學的圖書館。 如欲使用此項圖書館服務，請聯繫韓語博士課程主任金南中博士（koreandmin@cst.edu）。.
身處韓國境外的在讀學生以及遍布全美各地的在讀學生，除克萊蒙特神學院圖書館內之印刷資料外，均可自由存取並使用該館的電子文獻。在讀學生可與校內其他學程的學生一樣，以數位文件形式查閱期刊的全文
您可以下載，並可搜尋書籍清單。.
