先是認識世界，然後才對世界懷有同情心。.
面對當今迫切問題的永恆智慧
克萊蒙特神學院（CST）推出首個此類、可透過遠距方式修讀的 參與式耆那教研究文學碩士 與……合作 阿里漢塔學院 （DBA 阿里漢塔學院）。本課程邀請來自世界各地的頂尖學者，透過這項彈性十足的遠距課程，無論您是否為耆那教徒，都能學習如何將耆那教歷久彌新的智慧應用於繁忙的日常生活中。.
作為人類社會，我們正面臨前所未有的環境與社會挑戰。因此，大多數對耆那教傳統感興趣的耆那教徒與非耆那教徒，都希望了解如何將該傳統的哲學與道德洞見融入日常的個人、職業、社會及家庭生活中，以促進社會與地球的福祉。 這正是本碩士學位課程獨樹一幟之處：它著重於將學生從嚴謹的耆那教學術研究（涵蓋哲學、倫理學、歷史學及人類學）中所學到的知識，融入他們的日常生活之中。.
瑜伽、法、非暴力、不執著
本碩士學程的跨宗教課程，透過瑜伽、佛法傳統及其他宗教哲學所提供的進一步批判性且廣受追捧的見解，進一步強化了這些整合；同時也開設選修課程，探討耆那教基本原則（如非暴力（ahimsa）、 不執著（aparigraha），以及對其他宗教傳統保持對話開放態度（anekantavada）等基本原則，並結合動物研究、環境研究及商業倫理等相關領域進行探討。.
「阿希姆薩」（Ahimsa）是耆那教傳統中至高無上的美德，主張在思想、言語和行為上對所有生命形式——包括動物與環境——皆應秉持非暴力原則。 「不執著」（Aparigraha）要求我們在當代消費社會的感官誘惑中，過著簡樸、不以消費為導向的生活，並要求我們限制物質財產，以減少對環境的影響。 「多元觀」（Anekantavada）要求我們除了自身觀點外，還應保持開放態度，去了解並欣賞其他宗教與哲學觀點，從而建立一個更開明、更和平的社會。 為了協助學生將課程中所學的這些原則融入生活，我們鼓勵學生積極參與當地社區、非營利組織或其他機構的活動，以確保透過實踐學習，並將所學應用於服務世界。.
誰會對這樣的學位感興趣呢？
任何希望了解如何在日常生活中以最高層次實踐耆那教哲學與原則的人，包括但不限於：
- 耆那教徒與非耆那教徒中的年輕專業人士及家庭主事者
- 認同耆那教價值觀，並希望豐富自身個人、靈性、社交及職業生活的非耆那教徒（例如：純素者、動物權益倡導者及環保人士）
- 希望提升靈性生活的年輕成人及退休人士
- 任何年齡層、對非暴力、無執著以及跨宗教／跨哲學智慧等豐富哲學理念感興趣的學生
- 任何年齡層的學生，只要將環境與動物權益行動視為一種事工或靈性使命
這個學位能為取得者帶來什麼？
本碩士學位課程著重於耆那教原則的應用，由一群資深教師領銜授課，他們多年來一直在大學層級採用「實踐型耆那教」的教學方法。這種教學方法將耆那教的智慧落地生根，使其能切合人類社會所面臨的諸多挑戰。.
除了個人與靈性層面的成長外，畢業生將學會運用耆那教原則與倫理來豐富其專業生涯，並發展自身的創業事業。至於有意繼續攻讀研究所的學生，本課程將為其攻讀耆那教研究、瑜伽研究、佛法研究、南亞研究及其他相關學術領域的博士學位做好準備。.
克里斯多福·傑恩·米勒 博士
「實踐耆那教研究」教授
阿里漢塔學院學術事務副院長
可選模式：
本學位課程採遠距教育模式設計，無需或僅需極少量的實體上課時間。持 F-1 簽證就讀或享有退伍軍人福利（VA）的學生，應留意其身分所規定的實體上課要求，並據此選擇課程。請參閱 「課程實施與學習模式」頁面 欲了解更多詳情。.
課程大綱：
透過我們這項創新的合作計畫，學生無論身處世界何處，都能有機會向阿里漢塔學院（Arihanta Institute）與克萊蒙特神學院（CST）的專家級師資學習。.
- 純素主義、動物與生態學
- 瑜伽研究
- 南亞語言
| 課程要求 | 開設學期 | 學期 已拍攝／已規劃 |
| 核心課程 | 12 學分 | |
| TCG 3020《跨文化研究》或 TIR 3001《跨宗教對話與領導力》 | 春天 | |
| TDT 3045 耆那教業力與倫理研究 | 秋季 | |
| TES 3074 與邊緣群體一同學習 | 秋季 | |
| TDT 3051 非暴力與耆那教的理論與實踐 | ||
| 課程追蹤 | 12 學分 | |
| TDT/TAI 3011 《耆那教導論：非暴力作為一種生活方式》 | 秋季 | |
| TAI 3036 實踐耆那教與動物權益倡導 | 秋季 | |
| TAI 3037 社會正義與現代瑜伽 | 秋季 | |
| TAI 3041 耆那瑜伽 | 秋季 | |
| 選修課程或專修課程 | 12 學分 | |
| 總結性課程（第一部分） | 1–3 學分 | |
| TIS 3063 碩士學程總結性作業（論文） | 秋季 | |
| TMC 3100 MA 研討課（非論文型） | 春天 | |
| 總計 | 37–39 學分 |
課程作業
學生應在課程初期即選擇一個專攻領域，並修讀該領域內的兩門課程。學生可透過填寫此處的表格來申報專攻領域。可選的專攻領域包括：
南亞語言
- TAI 3034 語言學 I：古典梵文
- TAI 3035 語言學 II：古典梵文
- TAI 3038 語言學 III：古典梵文
- TAI 3047 語言學 III：耆那教梵文經典的翻譯與閱讀
- TAI 3046 語言學 I：現代古吉拉特語
- TDT 3052 語言學 II：現代古吉拉特語
純素主義、動物與生態學
- TAI 3040 全球素食主義史中的耆那教素食主義
- TAI 3043 南亞及以外地區的糧食政治
- TAI 3049 純素主義、氣候變遷與環境正義
- TAI 3030 環境危機中的希望：來自耆那教與世界宗教領袖的見解
瑜伽研究
- TAI 3044 耆那教瑜伽研究基礎
- TAI 3050 哈達瑜珈與耆那瑜珈
- TAI 4033 耆那教哲學
選修課
學生可選擇修讀該專修領域的額外課程、增選另一個專修領域，或以自由選修課填補剩餘的學分。學生亦可選擇修讀四門自由選修課，而不必修滿任何專修領域的學分。.
總結性課程
學生須在「撰寫論文」與「不撰寫論文」兩種選項中擇一。計畫申請博士學位的學生，應認真考慮選擇「撰寫論文」選項。有關論文的詳細資訊、相關要求及截止日期，請參閱 目錄. 無論文選項將包含學生在課程中完成的重點作業合集，以及針對學生在該學程中的學習與經驗所撰寫的簡短反思文章。.
撰寫論文的學生須在畢業前的最後一個秋季學期修讀 TIS 3063「碩士學業總結作業」課程。.
非論文制學生須在畢業前的最後一個春季學期修讀 TMC 3100 碩士研討課。.
